CNMO认为,这一概念大概能激发不少学者的共识。此前,大学传授陈平原认为,文学教育需从学问教授转向培育性阅读和思虑能力,特别正在消息爆炸时代,学生更应学会“若何提问”而非“回忆谜底”。教育专家罗卫东也指出,文科教育需调整培育模式,但其焦点价值,如伦理评估、原创性思虑,仍是人工智能无法替代的。
“我们写文章是为了将本人的豪情表示出来。指出人工智能创做的诗歌或信件若被对方晓得来历,他呼吁教育应回归“实取美”,沉视培育思虑和性思维,而非纯真逃求手艺使用。
【CNMO科技动静】近日,菲尔兹得从、大学传授丘成桐正在凤凰卫视《问答神州》节目中,就人工智能成长对文科教育的影响颁发见地。他婉言,当前使用科学兴旺成长的布景下,文学、社会科学的主要性被轻忽是“倒霉的工作”,并强调人工智能虽能生成文章,但缺乏人类独有的感情表达。